第630章 学生的差别 (1 / 2)
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景仁宫。
书房点着灯,烛火摇晃,朱祁钰伏案看着试卷。
卷面上,都是朱祁钰画的O和X。
佳人在一旁掌灯,保持书房中的光线明亮。
华美秀丽的文章,朱祁钰看起来,眼睛还是很疼。
【陛下心古圣人之心,大兴学校,慎选模范躬行道德以先之使为师者,知所以教子弟,知所以学而时无不可化之人。】
朱祁钰的新教育体系,也并非没有支持者。
只不过,贡生就和大学生一样,甚至还没有后世的大学生有组织活动的经验。
知道学校,知道教化,但具体实施,便是【夫治教养之方,臣所陈于前者,陛下不用则已,用则必臻其效。】
这些文章看多了,朱祁钰也渐渐就没有继续看下去的兴致,转而重点看起了附加题。
兴安在一旁低头糊名,对于皇后和皇贵妃给皇帝揉肩捶背的场景,当做看不见。
次日,兴安将已经弥封的试卷送去左顺门旁的南庑房,称为东阁。
读卷官,以内阁、五部、都察院、通政司、大理寺正官及詹事府、翰林院堂上官充任,总共十七人。
圣人暂停了常朝,为阅卷让出时间。
陈循、于谦、王直等人,一大早便在东阁等候阅卷。
三百多份试卷,要在一天之内读完,主要任务便是分出三甲,其中一甲最为重要,至于其他二甲,按照读卷官的好恶随便分等,显得有些无关紧要。
因为圣人提前看过,读卷官能看到,圣人在策问上,皆画了个圈,可以说是一视同仁了。
在附加题上,才能显现出圣人的倾向,因此,二三甲也不能继续无关紧要了。
当读卷官自然有好处,分出一甲之后,皇帝赐宴读卷官,以慰劳读卷官的辛苦,同时彰显圣恩。
“岂有此理,竟然言河套无用之地,破费劳力,如同鸡肋。”
王直啪一声,直接将一份试卷拍在桌面,开口嫌恶道:“今天河套如同鸡肋,明天是不是甘肃也可以不要了?”
就连王直也没有发觉,在不知不觉中,他的想法也在发生改变。
大明的国土,并不嫌多。
“王大人又何必动怒。”
一旁的官员连忙劝慰,给考生批改试卷,千奇百怪,很正常。
刚开始阅卷,王直就鼻孔出气,其实也是在表明一种态度。
每份试卷,都要传阅在场所有官员,某些事情上,不能沉默无言。
读卷官会在试卷上标记,按五等标识试卷,即:圈、尖、点、直、叉。
等所有官员阅卷之后,再由首席读卷官总核,其试卷,得圈多者为前列。
期间,综合评议,个人皆可发言。
“文章再秀美,却总觉得言之无物。”
陈循笑着回应王直,提醒王直,科举试卷本来就是这样子,变的不是考生,而是考官。
“倒是某的养气功不足了。”
王直在试卷上默默打了个叉,开口说道,然后传给下一个人。
两题自然是两个评分,前打圈,后打叉,让王直都觉得有点恍惚。
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